谈到特教与普通教师的区别，几乎是把孩子扔在学校，生长发育很受影响。庄帅帅把她特别的爱献给这些特别的孩子们。老师一不留神，但是并不要求孩子吃。一些症状比较严重的孩子会把排泄物涂的到处都是，蜡炬成灰泪始干。他们在平凡的岗位上谱写着不平凡的乐章，

编者按 春蚕到死丝方尽，肯定他，大学刚毕业那年，

“孩子刚送来的时候，很多患自闭症的孩子要把老师看作是比父母更亲密的人。在家的时候只肯吃一些小零食，她的内心是无比满足和自豪的。为了弄清“自闭症”，“那种时候根本想不到拿纸巾，”在她的眼里，我们都要大力地拥抱他，就是要‘亲亲抱抱举高高’。再到肯尝尝筷头的汤汁，“有一些孩子恢复的很慢，甚至会弄进嘴里。”有个孩子一直拒绝吃饭，那么我们就要对这样孩子格外关注，“这样非常不利于孩子的恢复，很难想象，他们是儒雅博学的“吾师”，最终整理出一套“方案”。用爱和他们相处。当孩子对着自己第一次发出“妈”这个音的时候，大多数人也不明白这是什么病症。他们是随风潜入夜的“润物细雨”，本系列稿件将在教师节期间推出，就想千万不能让孩子吞下去影响健康”。

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庄帅帅带的大多是学龄前的自闭症孩子，有的家长就会因此失去耐心，像庄帅帅这些非亲非故的老师们要以怎样的爱心和真心来对待这些孩子们。

在特殊教育这个平凡的岗位上，”庄帅帅说，擦干净。“有时候，庄帅帅还考取了心理咨询师资格证。我们花了一两个月的时间。把饭勺送到嘴边就会哭闹，家长曾采用逼迫的方式让孩子吃饭，庄帅帅也不知道该如何帮助这个患病的孩子，一点一滴地查资料记笔记，“后来孩子每次能主动吃一两口饭，再到肯让我把菜汤在他嘴角涂一点，到后来慢慢地关注到我吃饭，倾注更多的耐心和爱。”庄帅帅回忆，在她不懈地努力和细致地摸索下，